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数理报_百度百科

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  早先在试驾试装车版本亚洲龙的时候,笔者就发现亚洲龙并没有像海外车型一样装备Carplay和Carlife的车载互联系统,直至上市发布会,我在现场体验到的产品依旧没能搭载。

  《数理报》由山西省教育厅主管,山西师范大学主办,面向全国发行的中小学生理科教学类。

  数理实行化运营,全称为山西九力数理科教文化有限,成立于2004年1月,属于山西师大资产经营有限控股的股份制企业。主要从事《数理报》的编辑、出版及《数理报》和国内期刊的发行、零售。

  现有员工近百人,设有综合部、财务部市场部、网络部、审读部、印务部、部,以及高中数学编辑部、初中数学编辑部、物理编辑部和小学数学编辑部等部门。

  多年来,数理在文化产业的形成和发展中,不断总结教训,摸索经验,逐步形成了自己特有的发展模式和产品特色。

  《数理报》创刊于2003年7月,以兴学育人为己任,服务教育为根本,以全力打造中国理科教辅第一报为战略目标,全心全意为中小学理科教学服务,以数学、物理知识,培养学生创新意识和科学的思维方法为旨,以“依据课标、紧扣教材、同步、服务教学”为办报方针,编辑出版了从小学到中学、适合不同年级段师生阅读的、全理科的高质量文化产品。编辑出版紧跟教学进度,并配合全国各地市所用教学教材。现有版别70余种,面向全国各地发行,读者遍布全国各地。

  《数理报》从创办之日起,就以学生为本,既重视基础知识的掌握与引导,又重视多元智能以及非智力因素在学习中的培育。

  1.重视“四基”(即基础知识、基本技能、基本思想方法、基本经验积累)训练。通过观察、实验、操作、归纳、类比、猜想、探究等手段,学生发现问题、提出问题、解决问题,让学生亲身经历知识获得的过程,即引领学生经历对客观世界的定性把握和定量刻画,逐步抽象、概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。

  2.以课本为基点进行编辑,从学生熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题,提供有趣而富有意义的问题,使得每个学生都能够在读报的过程中,潜移默化地强化了自己的学习习惯、学习方法及技巧。增强了学生学习的兴趣和信心,培养了学生的自学能力。

  3.强调思维训练,重视思维能力的培养,重视多种思维训练的有机结合,重视思维偏差的纠正,重视解题思、解题策略的寻求及解题的小结和反思。使不仅成为学好功课的载体,更成为思维训练的工具。

  蔷薇的历练活动再次,该活动一年四次,分别在春节(2月份)、开黑节(5月份)、暑假盛典(8月份)、(10月份),每次可获得25个蔷薇,累计150个蔷薇可兑换一款永久内测皮肤,而本次蔷薇活动预计将在下周六。

  4.重视创新能力培养,突破思维定势,不求一题多做,但求一题多变,一题多解,多题一法,使知识系统化、动态化。

  作为教辅类,《数理报》始终“质量为上”的,狠抓质量。因为我们的读者是广大的中小学生,我们首先要为学生的学习和成长负责。

  编辑质量是质量的重要组成部分,是编辑素质的重要标志。在的办报实践中,《数理报》总结形成了一整套行之有效的制度和措施,确保编辑素质不断提高、编辑责任心不断强化、编辑质量不断上新台阶。先后制定了《年度编辑计划》、《编辑出版流程表》和《编校质量罚细则》,落实岗位责任制,强化责任意识。要求每一个编辑部根据自身实际,制定更加具体的符合实际的实施方案。确保每一份编辑工作的有序进行。

  审读制度的完善,有力地《数理报》的编校质量。数理除三审四校外,还有一套科学完整的审读体系。设有审读部,设立审读,一是由专人抽查审读,二是由教学一线的老师对内容进行抽样审读,三是积极参与国家的专业机构进行的年度审查。同时我们根据《

  》提出了更为严格的社内标准,就是允许差错率在国家标准的基础上再减少三分之二,差错率由万分之三减为万分之一。

  在全国教育教辅类质量审读评比中,《数理报》多次获得殊荣,综合评比名列前茅。2010年,在全国第三届教育教辅类编辑质量评比中,又获得9项金、银、铜牌编辑大。

  多年来,数理一直致力于作者队伍的建设与培养。通过多种渠道建立了一支多层次的作者队伍,不断加大全国知名特级教师、学科专家的撰稿量,各版开设类栏目。作者包括上至两院院士下至基层有经验的一线教师、学生作者,包括全国知名特级教师学科专家、课程研究的专家学者、教研员、教材主编、特级教师和一线教师等多个层面。编辑部投入大量的精力,约发文质兼美的,组建不同层次的作者队伍,巩固有经验的教研人员,使作者队伍尽可能多样化和层次化,既丰富了版面内容,又能准确把握学生学习中的热点、难点,了始终以高质量面向读者。

  “源于教材,高于教材”的,邀请名校写作,打造精品系列栏目。要求每一种版别的,都要有固定的经典栏目,如通过阅读“疑难解析”类的文章,学生可以对一些疑难问题得到解决;阅读“方法茶座”类的文章,学生可以学到解决类似问题的方法和技巧,同时配有几个习题,帮助学生及时巩固所学习的方法;阅读“思维天地”类的文章,可以让学生从数学思想的角度各章节内容,从而掌握各章中的思想方法。同时,又要不断开设新栏目,增加新看点。几年来,一些新栏目又变成了经典,如:“热点追踪”“新题速递”“课本再探”“误区警示”。

  《数理报》在全国少儿报刊评比中,多次获得优秀编辑、最佳、最佳栏目、最佳版式设计等项。并且连续五年被山西省新闻出版局评为山西省一级。

  要求编辑要经常深入教学一线调研,定期走访教研员和教师、学生及家长,召开座谈会,了解各方信息。调查研究经常化、个人化,各版编辑都能根据自己的实际情况,及时深入基层学校座谈、了解或建立书信联系,随时反馈信息,调整思。每年提交年度总结和工作安排、编稿计划与实施方案。此外,还组织一些大型的编读。2008年10月,组织编辑在江西全省进行新课标调研,了师需求及使用情况,为下一步更好服务当地教师奠定了的基础。2009年7月,组织全体编辑在山东青岛召开了“新课改中推进素质教育编读研讨会”,对进行使用情况调研,就编辑和做法同当地各教研员及各学校负责人、老师以及学生进行了充分交流,获得了认可,提升了本报在当地的影响力。

  数理积极投身教育事业,推进全国各地教改的不断深入,7年来,先后与各地教研室组织了几十次教学研讨会。2008年10月,与安康市教研室组织的新课标研讨会;2009年11月,同衡阳、湘潭两市教科院共同举办衡阳湘潭选修课研讨会;2010年3月,与教研室联合举办2010年高考研讨会。

  2008年4月、09年4月与陕西安康市教研室组织过两次《数理报》杯初中数学竞赛;2010年6月,与广东韶关市教研室联合举办《数理报》杯韶关市初中数学竞赛。均在当地引起了很大的反响。

  数理以全力打造中国理科教辅第一报为战略目标,以科学性、准确性、及时性及实用性为编辑思想,狠抓质量,提升服务,赢得了读者和业界的信赖和称赞,取得了一定的成绩。《数理报》也得到了的广泛支持,计算机科学家、数学家和数学教育学家张景中为本报题词:“繁荣学术交流支持数学教育。”中科院院士、数学家、中国科学院研究员,博士生导师林群先生为本报题词:“在故事中讲数学,在生活中用数学,提升可读性。”中国科学院研究员李文林先生为本报题词,寄语小读者:“插上数理翅膀,实现美好理想。”对本报致力于教育事业,给予了极大的勉励。今后,我们仍将继续努力,为国民教育和发展做出新的贡献。

  。山西省质量评审工作由省委宣传部、省新闻出版局共同组织。质量评估委员会依据新闻出版总署颁布的《质量管理标准》以及国家近期制定的有关的管理,开始进行质量测评,我社《数理报》做到了导向正确,能够遵守国家有关出版法规、规章;市场定位准确;编校质量较高的证明材料,充分展示了我报的综合质量。

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