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次世代电池妈咪爱婴网幼儿园教案docx

  风筝流行于、日喀则、泽当等地,并到邻国尼泊尔、不丹,清代盛行于藏族上层。十三世01偏爱风筝,曾为专供风筝和加工筝线八月卫藏地区风力较足,是筝的季节。民间认为,风筝放早了,秋季就会过早终结。风筝的放飞有许多。在时间上,在雪顿节后放飞,日喀则必须由东头的俗官先行放飞。风筝的形制与使用有年龄的,如六轴、八轴、十轴风筝,必须按年龄大小分开选择。藏族风筝形态较为单一,多为菱形平面,但讲究彩绘图案,有“加沃”(大胡子)、“古玛或古那”(钉头或黑头)、“米洛”(瞪眼)、“其瓦”(龇牙)、“帮典”(围裙)、“嘎林”(腿骨)六种。因色彩艳丽,放飞时天……[详细]

  妈咪爱婴网幼儿园教案 第 PE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 妈咪爱婴网幼儿园教案 篇一:幼儿英语教案 幼儿园小班英语cat和d教案 一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和d 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和d三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程1.用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说“Hello” 师:Ok, I’m Miss Du ,When I say “Hello” to you, you can say “Hello,!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师:Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me” 3.单词呈现(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)(2)d引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”d” 单词呈现:chant “d d汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿说;钻山洞人数不可以多。 5.结束活动今天我们认识了cat 和d,在音乐声中和cat,d说再见。 幼儿园小班英语教案:milk 妈咪爱婴网 2019年07月13日 10:03:26 Tching As(活动目标): 1. To lrn:milk 2. Review:cake 3. 激发宝宝参与英语 活动的兴趣。 Tching Aids(活动准备): 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 Tching Ste (活动过程): 1. Warm up: (1)律动曲:《Butterfly》 (2) Dai?? Tching As(活动目标): 1. To lrn:milk 2. Review:cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。 Tching Aids(活动准备): 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 Tching Ste (活动过程): 1. Warm up: (1)律动曲:《Butterfly》 (2)Daily talk: T:What’s your name? S:I’m ××. T:How do you do! S:How do you do!. 2. Topic: (1)T:Look at me!教师出示milk的实物模型问:“What’s this?” 教授“milk”读音。 Game:品尝milk 玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。 (2)Game:Run and Touch 玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,次世代电池幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到励。 幼儿园小班英语教案:How old are you 妈咪爱婴网 2019年07月13日 10:03:03 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. Whats this? C: Its banana. T: Yes, very good. How ny? C: One, two, three. T: OK. Lets sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthda?? 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. What’s this? C: It’s banana. T: Yes, very good. How ny? C: One, two, three??. T: OK. Let’s sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkey’s birthday. T: How old are you? M: I am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话:How old are you? \ I am six. 四.结束 T: Today is Monkey’s birthday. Hy birthday to you. M: Thank you. T: Let’s sing a song. Hy birthday to you 幼儿园小班英语教案:Big…. Sll… 妈咪爱婴网 2019年07月13日 10:03:58 目的: 1.在知道用 big, sll 表示物体大小的基础上, 学说词组 Big. Sll. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 曲《Riding in my ca?? 目的: 1.在知道用 big, sll 表示物体大小的基础上, 学说词组 Big?. Sll?. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备:大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 曲《Riding in my car.》 《Morning. Hi. Bye.》 游戏《大圈和小圈》 4、曲《Ha y Family.》 情景表演,感受并理解 Big?. Sll?. T: Whos coming? Cat: Hello! T: Hello, cat. Cat: Im a big cat. / Im a sll cat. Lets play games. 三、欣赏曲《Big Br, Sll Br》 四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出 Big?. Sll?. 五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具,尝试. 幼儿园小班英语教案:Good morning 妈咪爱婴网 2019年08月22日 13:16:09 一、活动内容:字母Y,短语Good night二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮?? 一、活动内容:字母Y,短语Good night二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上颜料)、小扇子(正各有太阳和月亮)四、活动过程: 1、问好: (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身:Hands up , hands down. 3、正课: (1) 学习字母Y: 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练Y for yellow. (2) 学习短语Good night。 A、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:Good night. 天亮了,要起床了,说:Good morning.B、 游戏:小扇子转转转出示扇子,转到月亮说:Good night.转到太阳说:Good morning. 说得好的给予粘粘纸励。 篇二:幼儿园特别教案 幼儿速算手指操 - 初级:100以内加减 准备: 教师 注意: 手心朝里,两拳间隔距离以方便双手出指为准,既不要太近,也不要太远。 一、手指定位 我有一双小小手,代表九十九(伸十指) 左手定十位,九十我都会(右手握拳,依次出左指) 右手定个位,从一数到九(左手握拳,依次出右指) 加减很方便,计算不用愁(十指动动) 二、手指定数 食指伸开l,中指伸开2;无名指为3,小指伸开4 四指一握伸拇指,拇指是5 再伸食指到小指,6789排成数。 三、右手出指 一马当先,二虎扑食,三言两语,四海为家,五谷丰登, 六畜兴旺,七上八下,八仙过海,九牛一毛,十万火急。 一言九鼎,二龙戏珠,三足鼎立,四面楚,五谷丰登, 六神无主,七上八下,八面玲珑,九牛一毛,十全十美。 (注:念到十万火急或十全十美时,右手握拳,左手出1,代表进位。) 四、左手出指 五、双手出数 15、23、46、99、58、73、61 …… (注:根据各年龄段幼儿认知水平,选择出数的大小。) 六、加法 (1)个位数加法(10以内加法) 3+2 (喊3)右食指中指无名指打开-(喊加1)打开右小指-(喊加2)右四指收拢拇指打开3+5 (喊3)右手食指中指无名指打开-(喊加1)打开右小指-(喊加2)右四指收拢拇指打开-(喊加3)出右食指-(喊加4)出右中指-(喊加5)出右无名指 5+5: (喊5)右拇指出-(喊加5)右大拇指回,左食指出。 1+4: (喊1)出右食指-(喊加4)右食指回,右拇指出。 1+5: (喊1)出右食指-(喊加5)再出右拇指。 1+6: (喊1)出右食指-(喊加6)同时出右拇指和右中指 1+7: (喊1)出右食指-(喊加7)同时出右拇指右中指右无名指 1+8: (喊1)出右食指-(喊加8)同时出右拇指右中指右无名指右小指(右掌打开)1+9: (喊1)出右食指-(喊加9)右食指收回,左食指出 2+7: 法一:(喊2)出右手食指中指-(喊加1)出右无名指-(喊加2)出右小指-(喊加3)右四指收回出右拇指-(喊加4)出右食指-(喊加5)出右中指-(喊加6)出右无名指-(喊加7)出右小指法二:(喊2)出右手食指中指-(喊加5)出右大拇指-(喊加6)出右无名指-(喊加7)出右小指 2+8 (喊2)出右手食指中指-(喊加5)出右拇指-(喊加6)出右无名指-(喊加7)出右小指-(喊加8)右掌变拳出左食指(凡右掌出,需要继续加1的,立即变拳,出左指) (2)十位数加法 出左手与个位相似。所不同的是,念到一百,喊一百放心中,双手拍拍胸。同时拍胸。 (3)一百以内加法混合 6+5、8+7、9+l、9+3、7+10 13+12:左手10+10,右手3+2 24+17:左手20+10,右手4+7 49+2、47+6、43+8、46+54,38+62…… (4)一百以内连加混合 23+18+19+24+16、18+6+49+27…… 七、双手减法 减法很简单,小指开始减,退位要记住,指法要熟练。 (l)右手减法 6-6: (6)右拇指和食指出-(减1)收右食指-(减2)收右拇指出右四指 -(减3)收右小指-(减4)收右无名指-(减5)收右中指-(减6)收右食指 7-7: (7)右拇指食指中指出-(减1)收右中指-(减2)收右食指-(减3)收右拇指出右四指-(减 4)收右小指-(减5)收右无名指-(减6)收右中指-(减7)收右食指 10-4: (10)左食指出,右手握拳-(减1)左食指回,右手拳变掌-(减2)收右小指-(减3)收右无名指-(减4)收右中指 10-5: (10)左食指出-(减5)左食指收回右拇指出 10-6: (10)左食指出-(减5)左食指收回右拇指出-(减6)收右拇指出四指 或者: (10)左食指出-(减1)左食指收回右掌出-(减5)收右拇指 (2)左手(十位数)减法(同右手) 100-10、100-100 (3)双手减法混合 幼儿速算手指操(2) 妈咪爱婴网 2019年05月11日 23:51:26 初级:100以内加减 准备: 教师在带读以下并做相关手指游戏前,需发出口令清零,幼儿马上双手击掌,然后紧握双拳在胸前,聚精会神做好准备。 注意: 手心朝里,两拳间隔距离以方便双手出指为准,既不要太近,也不要太远。 一、手指定位 我有一双小小手,代表九十九(…… - 50-1、53-6、51-8、55-6、55-16、100-53、97-49…… 八、双手初级加减混合 24+26-3+53、28+27-6+3-45+49+43,100-51-25-15…… 九、初级运算注意事项 在加法中注意四十九和一百的进位方法,在减法中注意百位和五十的退位方法补充说明: 加法出指,先出食指(口中喊加1)-中指(加2)-无名指(加3)-小指(加4) 减法收指,先收小指-无名指-中指-食指 左巴掌是90.右巴掌是9,双手一摊99,拍胸脯100,清零前击掌,双拳为0。 49的进位 49+1 (49)左拇指弯曲,右掌摊开-(加1)左拇指出,其余九指收回 49+2 (49)左拇指弯曲,右掌摊开-(加1)左拇指出,其余九指收回-(加2)右食指出 50的退位 50-4 (喊50)左拇指出,右手握拳-(口中喊减1)左手拇指收回四指出,右手拳变掌-(念减2)右小指收回(念减2)-(念减3)右无名指收回-(念减4)右中指收回 50-5 (喊50)左拇指出,右手握拳-(口中喊减1)左拇指收回四指出,右手拳变掌-(念减2)右小指收回-(念减3)右无名指收回-(念减4)右中指收回-(念减5)右中指收回 或者 (50)左手拇指出,右手握拳-(减5)左拇指收回四指出,右拇指出 50-6 (喊50)左手出拇指,右手握拳-(口中喊减1)左拇指弯曲其余四指张开,右手五指张开-(念减2)接着弯曲右手小指-(念减3)弯曲右无名指-(念减4)弯曲右中指-(念减5)弯曲右中指-(念减6)右手小指弯曲四指张开 50-7 (喊50)左拇指出,右手握拳-(口中喊减1)左拇指收回四指出,右手拳变掌-(念减2)右小指收回-(念减3)右无名指收回-(念减4)右中指收回-(念减5)右中指收回-(念减6)右手拇指收回四指出-(念减7)右小指收回 50-8 (喊50)左拇指出,右手握拳-(口中喊减1)左拇指收回四指出,右手拳变掌-(念减2)接着右小指收回-(念减3)右无名指收回-(念减4)右中指收回-(念减5)右中指收回-(念减6)右拇指收回四指出-(念减7)右小指收回-(念减8)右无名指收回 50-9 (喊50)左拇指出,右手握拳-(喊减1)左拇指收回四指出,右五指出-(念减2)右小指收回-(念减3)右无名指收回-(念减4)右中指收回-(念减5)右中指收回-(念减6)右拇指弯曲四指张开-(念减7)右小指弯曲-(念减8)右无名指收回-(念减9)右中指收回 50-10 (喊50)左拇指出,右手握拳-(喊减10)左拇指收回四指出 40的退位 40-1 (喊40)左拇指收回,四指出,右手握拳-(喊减1)左小指收回,右手拳变掌40-2 (喊40)左拇指收回,四指出,右手握拳-(喊减1)左小指收回,右手拳变掌-(喊减2)右小指收回 常用的巧算和速算方法 - 常用的巧算和速算方法 【顺逆相加】用“顺逆相加”算式可求出若干个连续数的和。 例如著名的大数学家高斯()小时候就做过的“百数求和”题,可以计算为 1 + 2 + …… + 99 + 100 所以,1+2+3+4+……+99+100 =101×100÷2 =5050。 “3+5+7+………+97+99=? 3+5+7+……+97+99=(99+3)×49÷2= 2499。 这种算法的思,见于书籍中最早的是我国古代的《张丘建算经》。张丘建利用这一思巧妙地解答了“有女不善织”这一名题: “今有女子不善织,日减功,迟。初日织五尺,织一尺,今三十日织讫。问织几何?” 题目的意思是:有位妇女不善于织布,她每天织的布都比上一天减少一些,并且减少的数量都相等。她第一天织了5 尺布,最后一天织了1 尺,一共织了30 天。问她一共织了多少布? 张丘建在《算经》上给出的解法是: “并初织尺数,半之,余以乘织讫日数,即得。”“答曰:二匹一丈”。 这一解法,用现代的算式表达,就是 1 匹=4 丈,1 丈=10 尺, 90 尺=9 丈=2 匹1 丈。(答略) 张丘建这一解法的思,据推测为:如果把这妇女从第一天直到第30 天所织的布都加起来,算式就是 5+…………+1 在这一算式中,每一个往后加的加数,都会比它前一个紧挨着它的加数,要递减一个相同的数,而这一递减的数不会是个整数。若把这个式子反过来,则算式便是 1+………………+5 此时,每一个往后的加数,就都会比它前一个紧挨着它的加数,要递增一个相同的数。同样,这一递增的相同的数,也不是一个整数。 假若把这两个式子相加,并在相加时,利用“对应的数相加和会相等” 这一特点,那么,就会出现下面的式子: 所以,加得的结果是6×30=180(尺) 但这妇女用30 天织的布没有180 尺,而只有180 尺布的一半。所以,这妇女30 天织的布是 180÷2=90(尺) 可见,这种解法的确是简单、巧妙和饶有趣味的。 【分组计算】一些看似很难计算的题目,采用“分组计算”的方法,往往可以使它很快地解答出来。 例如: 求1 到10 亿这10 亿个自然数的数字之和。 这道题是求“10 亿个自然数的数字之和”,而不是“10 亿个自然数之和”。 什么是“数字之和”?例如,求1 到12 这12 个自然数的数字之和,算式是 1+2+3+4+5+6+7+8+9+1+0+1+1+1+1+2=5l。 篇三:幼儿园中班上册第14周下午教案 第十八周下午教案 周一:智斗大灰狼 活动内容:智斗大灰狼(体育游戏) 活动目标: 1、对体育活动感兴趣,充分体验游戏的快乐。 2、快速跑,在快跑过程中能主动避让同伴,提高观察力、反应力。 3、学会动脑,初步形成主动乐观的合作。 活动准备: 1、大灰狼头饰3个;泡沫板若干块;音乐 2、布置场地,大灰狼的家; 活动过程: 1、准备活动 (1)、介绍小动物及魔毯。 (2)、热身运动。 2、游戏活动。 (1)、第一次狼来了。 欢快的音乐:小动物们做游戏。 大灰狼来了的音乐:出现一只大灰狼,四处张望找食,小动物们赶紧躲到魔毯上去。 (2)、第二次狼来了。 魔毯减少五张。 提示:快跑到魔毯上时,要减慢速度,才能稳稳地站在。 大灰狼带走没有站在魔毯上的小动物,大灰狼的家。 (3)、第三次大灰狼来了。 同时出现三只大灰狼,减少五张魔毯。 提示:做游戏的时候要提防大灰狼。 大灰狼带走没有站在魔毯上的小动物,大灰狼的家。 (4)、第四次大灰狼来了。 同时出现三只大灰狼,减少五张魔毯。 提示:魔毯越来越少,不能只顾着自己,把同伴推开,要尽量与同伴紧紧地抱在一起,不能相互推挤,还要提醒没有找到魔毯的同伴一起来躲一躲。大灰狼带上没有躲到魔毯上的小动物,然后在口睡觉。 (5)、想出好办救同伴。 解救被大灰狼抓走的同伴。 3、结束活动体验成功的喜悦,做放松运动,整理器具结束活动。 周二:元旦放假 周三:传真不走样 活动内容:传真不走样(智力游戏) 活动目标: 发展幼儿的记忆力,提高幼儿的辨音能力。 活动准备: 相隔一定距离排列的小椅子若干。 活动过程: 1.组织两队或三队进行传线.教师悄悄告诉每队的第一个幼儿一句话,如:“今天我们要去玄武湖公园。” 3.第一个幼儿跑到第二个幼儿面前,将教师说的话悄悄地传给他,随后坐在第二个幼儿的椅子上。 4.第二名幼儿再跑到第三名幼儿那里传话,以此向后,一直传到最后一个幼儿。次世代电池由最后那名幼儿将听到的线.哪一个队传说既快又准确即为胜者。 周四:火车 活动内容:火车(结构游戏) 活动目标: 1、学习用建构材料,运用拼接的技能搭建火车。 2、引导幼儿学习运用辅助材料。 活动准备: 1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。 2、火车图片。 活动过程: 1、教师以小朋友要旅行,要乘坐什么样的交通工具引题,激发幼儿学习的兴趣。 2、引导幼儿观察图片,了解火车的基本结构。 3、教师与幼儿一起搭建火车要用哪些材料,应该怎么搭? 4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。 3、幼儿分组活动 (1)用智高乐插塑搭火车。 ☆妈咪爱婴网☆幼儿园教案频道 (2)用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。 4、作品展示:组织幼儿互相欣赏同伴的作品。 5、游戏评价:请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价,教师进行总结性评价。 周五:会跳舞的跳跳糖 活动内容:会跳舞的跳跳糖(音乐游戏) 活动目标: 1、创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。 活动准备: 在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会曲。 活动过程: (一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。 (二)创编各种跳的动作,并合拍地跳。 1、复习曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。 2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(幼儿创编各种跳的动作:有脚 的动作,再加上手的动作) 3、听着音乐一起来跳舞,可以做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍,一拍一下地跳。门—3遍人 (三)创编游戏的玩法和规则。 1、听曲后尾奏一句,想象,跳跳糖怎么了? 2、看,地上有一张巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。 想一想 ①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢? ②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去,可以怎么玩呢?(鼓励小朋友想出不同的玩法和规则) 3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩 法和规则游戏,提醒幼儿遵守规则,体验创编游戏的快乐。) 篇四:幼儿园中班健康教育教案 一、 活动目标: 1、 在老师的引导下,有目的地观察、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养;2、 通过亲自烹饪,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。 二、活动准备: 1、 多种蔬菜(、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、 烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、 丰富词汇:维生素三、 设计思: 买菜 认识、了解常见蔬菜 烹饪 品尝 、整理 ,针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。 四、活动进程1、进、《买菜》音乐导入师:小朋友,你们看这是什么地方? 幼:××蔬菜!师:我们到里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)师:请把你买的菜放在桌子上,排好。 师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀? 2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)师:这是,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃,你为什么喜欢吃?有什么营养?里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢、多吃。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜 。 师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。 师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动并学会整理。 活动目标: 1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。 2、能够运用可能或者等词汇来表达自己的想法。 活动准备: 各种早餐图片、p、图画纸人手一张,次世代电池水彩笔。 活动过程: 一、看看说说--了解自己早餐的情况。 1.交流:今天,各自早餐吃了些什么。 主要提问:能告诉大家,今天你早餐吃了些什么? 2、思考:不吃早餐会怎么样? 师:孩子们,有没有人早上没有吃过早餐? 师:如果早餐不吃,会怎么样呢?(饿晕了。肚子不舒服,肚子会咕噜噜叫的。哦,那是很饿时会发出的声音。如果老师带我们去玩的话,他就会没力气。十分钟后会晕倒。……)师:是的,不吃早餐会没力气,会影响我们的身体健康。 3、回顾:早餐,我们都吃过些什么? 过渡语:我们每天都吃早餐,吃不同的早餐,来看看我们吃过哪些早餐吧。 (1)教师点图,幼儿依次读图。如:面包、鸡蛋、包子、粥、牛奶、面条等。 妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道 (2)教师:早餐,你最喜欢吃什么?为什么? 小结:我们最喜欢吃的早餐都不一样。 二、猜猜讲讲--理解故事内容,知道样样东西都要吃的道理。 1、边看图片边猜猜讲讲。 过渡语:今天老师带来了一个故事,故事的名字是《早餐,你喜欢吃什么》。 从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受:可能是……,也可能是……,或者是……。 师:如果你早餐喜欢吃鱼,那么你可能是? 师:如果早餐你喜欢吃鱼,那么你有可能是一只猫。(老师翻开图片连页后的答案)(同样方式出现狗、兔子等动物)师:如果早餐样样东西都爱吃,那么他有可能是谁呢? 师:如果早餐样样东西都爱吃,那么他有可能是一个大,(哈,开玩笑))也有可能是一个健健康康的小朋友。 2、说说自己的感受:你觉得这个故事怎么样?故事里告诉我们一个什么道理?(样样东西都要吃。)师:是的,早餐时,妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃,吃了以后你就会变得健健康康,妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。 3、老师连贯地讲述故事。 老师(指着刚才的食物图片):除了刚才这些,早餐还可以吃些水果、蔬菜、红薯等。在一些特别的日子,我们还会吃一些特别的早餐,端午节可以吃……(粽子)教师:清明节呢?(青团)。 三、亲子合作--绘画出一餐丰富营养的早餐。 总结:原来吃早餐也有许多学问,我们不仅样样东西都要吃,还要变着花样来吃,干湿搭配吃,才能吃出美味,吃出健康。 附:故事《早餐,你喜欢吃什么》 早餐,如果你喜欢吃鱼,那么--你可能是一只猫。 早餐,如果你喜欢吃骨头,那么--你可能是一只狗。 早餐,如果你喜欢吃花生,那么--你可能是一只老鼠。 早餐,如果你喜欢吃胡萝卜,那么--你可能是一只兔子。 早餐,如果你喜欢吃香蕉,那么--你可能是一只猴子。 早餐,如果你喜欢吃青草,那么--你可能是一只一头牛、或者是一只羊,或者是一匹马,或者是一头大象。 早餐,如果你喜欢吃面包、鸡蛋和牛奶……样样东西都爱吃,那么--你可能是一个宝宝。 那么你有可能是一个大,也有可能是一个健健康康的小朋友。

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  网易科技讯 4月21日消息,拼多多今日发布的数据显示,2020年第一季度,农村网店在拼多多上卖出的农产品订单数超过10亿笔,同比大增184%。今年前3个月,在拼多多上,单品销量超过10万的农(副)产品达到1030款,接近2019年全年近七成水平。

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