http://www.edtreatmentpill.com

再见你好吗再见2019你好20

  再见 2019,你好 2020 1.时光迎面而来,如水的日子倏忽而过…四季,春夏秋冬,再见你好吗满城金黄 的银杏在初冬的阳光里已是极尽灿烂,恍然中 2019 年着实走进了尾声,仅剩月 余!忙碌的我们可否正如林清玄所说:常想一二,不思,事事如意!琐碎的 柴米油盐中,且有诗书茶花香!再见 2019,你好 2020! 2.苍茫,岁月无常,愿你别回头也别将就,享受每时每刻,都是最好 的安排,2019 再见,2020 你好。 ,再见。2020,你好。我倪小嘤,我会,好好学习,好好吃饭,好好, 好好自尊,我就是我,也希望以后,只做自己,只有自己。 4. 有大家的支持,靠大家的团结,年我们走得很顺利,借大家的努力,伴 大家的拼搏,年我们走得很成功,愿大家继续拼搏,愿全家团结齐心,年再创辉 煌,成就佳绩。 5. 2019 总的说来,平静快乐着,痛并快乐着,烦并快乐着,付出了很多, 汗水心血;收获了不少,财富。2020 自己更强大一点,努力奋斗做顶 天立地的铁血男子汉! 6.“不能不要脸,但千万不要太要脸。”多少玻璃心的天才死在了被 人吐了两句槽就跳脚的上。真正的内心强大,就是活在自己的世界里,而不是 活在别人的眼中和嘴上。人生,无非是笑笑别人,然后再让别人笑笑自 己。――《玻璃心的孩纸是没有未来的》2019 再见,2020 你好! 。 7.情不知所起,一往而深。2019,再见;2020,你好!恨不知所踪,一笑 而泯。2019,再见;2020,你好! 8. 在前进的道上,不被问题击倒,也不被歧。不因压力放弃,也 不因成绩懈怠。向前走,是一片朗朗晴空,待来年,创一番辉煌佳绩。愿我们一 起奋斗,共同进步。 ,再见。2020,你好。“不知不觉一年又快过去了,初步回味一下这一年, 没心没肺的笑过,不求回报的傻过,无可奈何的承受过,如水的经历过,心 如刀绞的过。曾以为过不去的坎,回头看一看笑一笑,都是小事。毕竟,我 们的生活里,热闹那么多,温暖那么少”。 10.日子像挂历一样一张张被丢进垃圾桶, 2019 只剩下这最后的薄薄的一 摞,过去已经看不见找不着……只有未来才可期。再见,2019,你好,2020。 11.生活掌握在自己手中,而非让生活来掌握你!再见 2019,你好 2020! 12.人生往往这样,你以为的希望,其实是让你陷得更深的;而你认为 无尽的,在一拐角却满眼希望。再见 2019,你好 2020。 13.一个胜利者不会放弃, 而一个放弃者永历史屋远不会胜利。 2019, 再见; 2020,你好! 14. 一句问候,让你的年味变得厚重;一句鼓励,让你的新年充满生机; 一句句关怀,让你的身心变得温暖;一条条,让你的日子事事如愿! 15. 2019 即将远去,也许,在忙碌中劳累了自己;也许,在追逐中迷失了 自己;也许,在无聊中,打发了自己。但是,这一切都不要在意,2020 来了接 着给力! 16. 2019 已过去,抛弃那些不愉快,痛苦已不再,幸福在招手。啊,亲爱 的朋友,幸福的 2020 属于谁?属于你,祝福你,愿你结束 2019 后能有幸福的新 一年! 17.元旦已来临,天天好心情。屡逢开心事,常驻幸运门。终生福星照,处 处遇贵人。立马平安道,稳步锦绣程。新年快乐! 18.一颗花种、 只有付出汗水才能浇灌出最美的花朵。 2019, 再见; 2020, 你好! 来临!过去的 2019,不管你过得怎样,不必太在意。若是美好,叫做精彩; 若是糟糕,便是经历。所有的一切好与不好,都成为了过去。小时侯,幸福是一 件东西,拥有就幸福;长大后,幸福是一个目标,达到就幸福;成熟后,发现幸 福原来是一种心态, 就幸福。 2019 再见, 2020 你好! 愿 2019 年最后一个月, 大家都能如愿! 20. 过去是用来留恋的,岁月是用来怀念的,未来是用来畅想的,现在是 用心把握的, 幸福是用汗水创造的, 春节是用来庆祝的。 新的一年愿您敞开, 拥抱快乐! ,执著如持股,持得心痛,却总抱着希望不放;打拼如打斗,打得头破血 流, 却总是渴望胜利来到; 吃苦当吃补, “吃”下苦和累, 得到的却是意志坚强。 2020,面包会有的,牛奶会有的,只要你学会永不放弃。 22. 经验是过去一年坎坎坷坷练出来的,成功是过去一年碰碰撞撞闯出来 的,有了年的经验闯荡,年有什么好怕的,你我要继续风风火火闯九州,因为比 多一个,寓意你会比去年多收获! 23. 2019 即将成为往事,历史屋开心伴随难过,欢笑伴着泪水,失意催生 成功,奋斗谱写卓越,前方的 2020 将是一段更辉煌的旅程,前方的 2020,让我 们盛装起航,2020 万事如意! 24.无论还是雨雪霏霏, 愿被岁月温柔以待。 时光能缓, 故人不散。 2019 再见,2020 你好。 25. 林志玲,娇滴滴,祝你新年一定要好好的啦!小沈阳,笑嘻嘻,祝你 新年一定要杠杠的哈!春晚群星,闹哄哄的,祝你新年辞旧迎新开创! 26.岁月更迭,四季,匆匆忙忙已到年末。不知不觉中,2019 年只剩下 最后一个月了。2019 的美好尚未散去,2020 的凛冽已悄然来临。不知近水花先 发,疑是经冬雪未销。只愿向时光道一声:2019 再见,2020 你好! 27. 日子流走你留住,相依相历史屋伴不。二零一四走得急,天涯海 角不分离。二零一五多,平平安安灾难少。年长情长到地老,你恩我爱到天 荒。 28. 在这欢喜的时刻,在这总结的时间,愿大家犒劳自己的身体,解放自 己的心情,总结自己的经历,成长自己的,喝酒喝出情谊,谈心谈出欢喜,愿的 大家多多努力,再创辉煌。 29. 随着旧日历牌的翻过,失误与,都已经过去;进步与收获,也一 并远离。当新年的钟声响起,祝愿你坚守梦想与希望;把握机遇与;拥抱辉 煌与幸福! 30. 2019 年,马上要成一般过去时。汗水收获,即将变为过去完成时。年 终总结,恰好处于现在进行时。2020 年,是寄予希望的一般将来时。祝你珍惜 时间,拼搏进取,谱写精彩未来。 31. 春节将至,祝你日圆月圆梦圆,团团圆圆;官源财源源,左右逢源; 人缘福缘份缘,缘缘不断;情愿心愿意愿,愿愿随心!春节快乐! ,再见!2020,你好!2019 年就剩最后 1 个月了。曾经荒废时光的你,没 时间遗憾,唯有追赶和改变。别让明天的你,今天不曾尽力的自己!时间如 水流,一向前,转眼间 2019 年已经走进尾声,没有谁能留住时间,但努力的 人能够把握时间。从此刻起,莫负时光,再见 2019,你好 2020。 ,再见,2020,你好,时间不停,你的脚步便不会停。 34. 朋友情谊不会变,走完现,梦想方向不会变,努力进步往前看,开心 快乐常相伴,事事顺心如你愿,福气运气把你绕,生活爱情皆美好,愿年的你多 出成绩,万事如意。 35.岁月更迭,四季,不知不觉,2019 就走到了年末。三毛曾说:岁月 极美,在于它必然的流逝。春花,秋月,夏日,冬雪。人生就像一列远去的火车, 只能朝前;岁月是一场有去无回的旅行,无法重来。撕下 2019 最后一页日历, 让我们轻轻地对自己和世界说一句:2019 再见,2020 你好! 36.大鱼上桌,你先吃;美肉上桌,你扫盘;青菜来了,摇筷子;萝卜来了, 啃筷子;吃饱之后,舔嘴角。新年快乐来了,祝福到:问候小朋友,新年快 乐! 37. 别忘了答应自己要做历史屋的事,别忘了答应自己要去的地方。再见 2019,你好 2020。 38. 你的汗水没有白流,成功不是与你握手了吗,你的努力没有白费,胜 利不是与你会师了吗,辞旧迎新之际,唯有真诚祝福,愿你在新的一年里,大展 鸿图,在事业历史屋道上写下辉煌的一笔,加油! 39. 新年眼看就要到了,我托空气为邮差,把热腾腾的问候装订成包裹, 印上为邮戳,度恒温快递,收件人是你,线. 不知不觉走到头,工作生活收一收,算算成绩和经验,把用心总结, 算算开心和幸福, 把快乐收结, 算算目标和方向, 把尽情走远, 算算人生和程, 把未来继续走远。 41. 你的汗水没有白流,成功不是与你握手了吗,你的努力没有白费,胜 利不是与你会师了吗,辞旧迎新之际,唯有真诚祝福,愿你在新的一年里,大展 鸿图,在事业道上写下辉煌的一笔,加油! 42. 在这欢喜的时刻,在这总结的时间,愿大家犒劳自己的身体,解放自 己的心情,总结自己的经历,成长自己的,喝酒喝出情谊,谈心谈出欢喜,愿的 大家多多努力,再创辉煌。 43.岁月更迭,四季。匆匆忙忙走至年末,银杏还在枝头灿烂,而风却 带来了冬的气息。2019 的美好尚未散去,2020 的凛冽已悄然来临。不知近水花 先发,疑是经冬雪未销。只愿向时光道一声,2019 再见,2020 你好。 再见,2020 你好,每年都是着过的,所以……我想没有什么比,留更 多的时间陪伴家人,更重要。 45. 成功属于,成就属于大家,成熟送给你,成长陪着你,随过去, 你也不再是你,更成功那是必然,创辉煌那是必须,更成就那是当然,创佳绩那 是相当容易,愿大家一起乐,大家一起喜,大家一起努力,原日日崛起。 ,再见!2020,你好!2019 年就剩最后 1 个月了,曾经荒废时光的你,没 时间遗憾,唯有追赶和改变,别让明天的你,今天不曾尽力的自己。 47. 2019 即将远去,也许,在忙碌中劳累了自己;也许,在追逐中迷失了 自己;也许,在无聊中,打发了自己。但是,这一切都不要在意,来年接着给力! 48.不会因为距离而遗忘友情,不会因为分歧而产生距离,不会因为时间而 彼此冷漠,不会因为岁月而彼此失去,18 的情谊更要珍惜,19 的幸福仍要朋友 支持,愿我们的友谊更深,我们的快乐继续。 49.再见,2019!你好,2020,不念过往,不惧将来!唯累过,方得闲,唯 苦过,方知甜。用尽心机不如静心做事! 50.一年只剩下最后一个月的小尾巴,2019 再见,2020 你好~,请待我好 点! 再见,2020 你好,2020,愿你笑容常在,用微笑去告别过去,用微笑去与 和解,像那被染白的大地,挥手作别往事,从头再来 2020,2020,是结束, 也是开始。 20 —2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 育 , 积极推 进教学 。 努力实 现教学 创新, 教 学和学 习方式 ,提高 课堂教 学效益 ,促进 学校的 内涵性 发展。 同时, 以新课 程 为指导 ,在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理与 发展、 创新与 质量的 关系, 积极探 索符合 新课程 的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面: 1、 深入学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级 材为“ 切入点 ”,强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用,把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理, 转变学 生的学 习方式 ,提高 课堂效 益,规 范教学 常规管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 。 (2 )上课 关。 (3 )作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量,本 着切实 减轻学 生负担 的 ,要在 作业批 改上狠 下工夫 。 (4 )考试 关。以 确保给 学生一 个 、公平 的评价 。 (5 )质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培养组 内老师 的团结 合作精 神,做 好 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面: 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ,树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容, 在实效 上下工 夫,要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力提倡 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页,加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致,勤 沟通, 勤研究 ,重探 索,重 实效的 原则, 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,出色 地完成 各项任 务。 校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 —2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划 — 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 .指导 思想: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论,把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ,深入 学习和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程 。以新 课程理 念指导 教研工 作,加 强课程 , 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究,积 极支持 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ,进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 .主要 工作及 活动: 1. 加强理 论学习 ,推进 新课程 。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉 材的体 系和特 点,探 索 材的教 学模式 ,组织 好 材的研 究课活 动,为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2. 加强课 堂教学 常规, 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后作业 、 、评价 等环节 ,从而 有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ,引导 教师改 进教学 方法的 同时, 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3. 加强课 题研究 ,提升 教科研 研究水 平;加 强师资 队伍建 设,提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结,并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文,并 向报刊 和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 .具体 安排: 二 月份: 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份:1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份:1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划 一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 纲 要》为 指导,再见你好吗 认真学 习贯彻 课程改 革 ,以贯 彻实施 基础教 育课程 为 核心, 以研究 课堂教 学为重 点,以 促进教 师队伍 建设为 根本, 以提高 教学质 量为目 标,全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ,开展 各项有 意义的 学生活 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变教学 观念, 深入课 堂教学 研究, 激发学 生主动 探究意 识,培 养学生 创新精 神和实 践能力 ,努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设,让 “语文 研究小 组”, 充分发 挥学科 带头人 、 教师的 示范作 用,重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ,以老 带新, 不断提 高教师 的业务 素质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 能够结 合主题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 重点课 文,进 行文本 细读, 交流教 学 。让备 课不再 是走场 ,形式 主义, 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ,提高 教师的 素质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划,开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动, 激发学 生学习 语文的 兴趣, 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力, 促进个 性和谐 发展。 6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项教学 指标。 三 、主要 工作及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 研究小 组 继续充 分发挥 学科带 头人、 教 师的示 范作用 ,重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题, 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。 低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不断 提高教 师的业 务素质 。 ( 二)年 轻教师 取经、 学习, 争取出 成绩。 1、 为了提 高教学 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径,根 据个人 教学需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1 一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ,为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础, 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。 高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。 教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念,紧 跟高考 形 势的发展 ,研究 考试的 变化, 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。 按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求, 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。 学科教 学为主 ,落实 基础知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ,落实 基础, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。 二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能掌握 所学内 容,少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ,学习 方法死 板,没 有人进 行 ,加之 缺乏学 习的主 动性, 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 专心听 讲,完 成 作业认真 ,学习 比较积 极主动 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 遇到什 么题, 只要读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法,稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。 二 、教材 本 册的教 学内容: (1) 混合运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ,这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序, 学习使 用小括 ,继 续学习 解答两 步应用 题的学 习,进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力,并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以概括 总 结,这样 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固, 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。 三 、教学 目标 ( 一)知 识与技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 掌握十 进制计 数法, 会根据 数级正 确地读 、写含 有 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学任务 :在全 面发展 体能的 基础上 ,进一 步发展 灵敏、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学会合 理掌握 与 讨论的 时间, 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。 在不断 体验进 步和成 功的过 程中, 表现出 适宜的 自信心 ,形成 勇于克 服困难 积极向 上,乐 观开 朗的优良 品质; 认识现 代 所必需 的合作 和竞争 意识, 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人, 将自身 健康与 需 要相, 表现出 良好的 体育道 德品质 ,再见你好吗结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 讨论与 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。 (3 )教学 目标: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 意识和 体魄, 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ,培养 学生的 终身体 育意识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的教学 , 结合学 校的实 际情况 ,设计 本教学 工作计 划,以 满足学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 , 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 ,提 升学习 的的兴 趣,提 升学生 本身的 素质, 特别是 武德的 培养。 ② 具体目 标: 运 动参与 :a 养成 良好的 练武的 锻 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ,制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。 运 动技能 :a 认识 武术运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平, 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握 条件下 活动的 技能与 方法, 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。 身 体健康 :a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。 b 了解 一些疾 病等有 关知识 ,并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。 c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。 心 理健康 :a 自觉 通过体 育活动 改 理状态 ,并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。 c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。 社 会适应 :a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 与 合作创 新 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。 (4 )教学 措施: 采 用教师 示范与 , 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个别 指导, 后进行 学生练 习,最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ,培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ,达到 教学目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用学习 小组的 建立, 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能,提 升学习 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习,以 提升学 生的运 动 意 识与能 力。 二 、教学 研究的 计划 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的 与教学 ;做好 “趣味 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组进行 研究, 开展活 动。 (2 )校本 教研: 加强校 本课程 的 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与 ,本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧重。 (3 )论文 撰写: 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研活动 :做为 晋江市 中 学体育 教研员 及校际 组 ,积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ,加强 提升在 校际组 的教研 水平, 做好兼 职教研 员的本 职工作 ,协助 教研员 开展教 研活动 ;积极 参加教 研组的 各项活 动,提 升教研 水平; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ,集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ,针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ,加强 学习过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划 生积极性 ,要求 作业在 课堂上 完成, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培养学 生的迁 移类推 能力。 8. 培养学 生思维 的灵活 性。 五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。 各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 (11 课 时) 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。 活 动安排 : 二 月份: 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份: 课例展 示交流。 (姚爱 祥)组 织课题 学习, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 进 行子课 题研究 交流。 四 月份: 课例展 示交流。 (姚爱 祥)组 织课题 学习, 波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题 进行子 课题研 究交流 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ,有效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ,获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛,并 做好指 导、培 训工作 。 ( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是, 在 互动评 课活动 开展同 时 ,不影响 正常教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 , 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

原文标题:再见你好吗再见2019你好20 网址:http://www.edtreatmentpill.com/lishipindao/2020/0319/361.html

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

相关文章阅读